Алгоритм работы воспитателя по реализации программы «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте» для дошкольного образования

 Методические рекомендации для начинающих воспитателей   Алгоритм работы воспитателя по реализации программы «Истоки» и «Воспитание на  социокультурном опыте»  для дошкольного образования  Методист  Истоковедения  О. С. Абрамова  Введение   Успешность реализации любой образовательной программы обеспечивает системная, методически грамотная, интегрированная, специально организованная педагогическая деятельность воспитателя с детьми, родителями и представителями ближайшего социума. Воспитатель в Истоках —  наиважнейшее […]

Методические рекомендации к планированию непосредственно образовательной деятельности (НОД)

Анализ итогового занятия по пяти аспектам

Анализ  итогового занятия по пяти аспектам Аспекты занятия Показатели оценки качества занятия Содержательный аспект – освоение социокультурных и духовно — нравственных категорий на уровне личностного, а не информационного развития; ориентация в современной социокультурной среде, в отечественном и культурном наследии; формирование основ гражданской и культурной идентичности, устойчивой и бескорыстной привязанности к своему Отечеству, малой Родине, семье, соотечественникам; […]

Интеграция программы «Социокультурные истоки»

Интеграция программы «Социокультурные истоки» для дошкольного образования О.С. Абрамова Интеграция программы «Социокультурные истоки» для дошкольного образования в различные образовательные области. «Социокультурные истоки» — комплексная интегрированная программа, которая развивает духовно – нравственную стержневую основу образования через введение учебного курса «Истоки» и реализацию программы «Воспитание на социокультурном опыте» (авторы И.А.Кузьмин и А.В.Камкин). Данное направление соединяет дошкольное образование, […]

Анализ итогового занятия по программе

Схема анализа итогового занятия по программе «Социокультурные истоки» для дошкольного образования (Смирнова Е. Я., Абрамова О. С.) Занятие имеет три основных этапа (подготовительный, основной, заключительный). 1. Подготовительный этап: а). Присоединение (воспитателя к детям, детей к теме занятия). Присоединение предполагает: создание благоприятной психологической обстановки; общение с детьми на уровне «Взрослый — Взрослый»; устранение барьеров в коммуникации […]

План интеграции по реализации программы духовно – нравственного воспитания

Скачать -> План интеграции образовательной деятельности по реализации программы

Альбомы для рисования в программе «Истоки»

                   Альбомы для рисования – новый вид творческого инструментария к программе «Социокультурные истоки» для дошкольного образования                                                                                                      О. С. Абрамова,  составитель книг для развития детей дошкольного возраста, методист учебного центра «Истоки» города Вологды       В современной педагогической парадигме каждый ребенок воспринимается педагогом и родителями как личность, развивающаяся в […]

Формирование системы ценностей у дошкольников

  Формирование системы духовно-нравственных ценностей у детей дошкольного возраста в процессе реализации программы «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте»            О.С. Абрамова, автор – составитель книг для развития детей 3-7 лет, методист учебного центра  «Истоки» г. Вологды   «Личность не может быть абсолютизирована, она не развивается сама из себя, но приобретает свое содержание в […]

Программа «Истоки» в дошкольном образовании

             Программа «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте»                                            для дошкольного образования                                                                        Основной целью программы является привнесение в отечественное образование духовно-нравственной основы. Программа «Социокультурные истоки» представляет собой апробированную воспитательно-образовательную и дидактическую систему и оригинальную педагогическую технологию. Программа строится на культурологической основе, соответствует светскому характеру образования, содержание программы основано на […]

Книги для развития детей 3 — 7 лет

             Книги для развития детей 3-7 лет                                                            О.С. Абрамова      Книги для развития детей являются составной частью учебно-методического комплекта «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте» для дошкольного образования (3 – 7 лет). Комплект состоит из 17 книг. В него входят: три книги для детей 3 – 4 лет […]